   
2017年闻鸡起舞新动作：抗战十四年。教育部发文：今后教材里提抗日战争，统一口径为“十四年”。
 
 
确认了消息不假之后，脑子混沌沌，都胜利72年了，怎么才想起来，抗战应该算“十四年”，不是“八年”？国共两党那么多先驱和领袖，这72年里都犯糊涂了？
 
  一思：
 为什么过去只说“八年抗战”，不说“十四年”？
 
 
这问题俺在愤青时想过，1931年的“9.18”，日本关东军强占我东三省，抗战已经发生了啊？资料都说：那是日本侵华战争的开始。
 
  哦，前人的“八年”客观，因为当时没抵抗，不抵抗怎能算“抗战”呢？
 
 
还是朦胧，就以“十四年”计，“9.18事变”前，关东军就已驻在东北了。那又是怎么回事？为什么不算侵华？教材上没有，课堂上也不讲。
 
 
最近才了解了明白，“9.18”之前，日军是合法驻扎在东北的，就如现在美军合法驻扎在日本和韩国。
 
 
改称“抗战十四年”的理由：当时只是政府不抵抗，民间的抗联还是打的。抗联由现在的执政党领导，所以谁领导了抗战？“十四年”比“八年”有说服力。
 
  二思：
 这么重要的历史口径调整，为什么是教育部出面？让教科书打前锋？
 
 
似这样影响全社会的历史口径调整，由教育部出面发文规范，以前少见，也许就没有，因为教育部只管校门内。
 
 
而且，从教科书着手改变重要提法，以前也没有这样做的。有人说：这是学日本反制日本，他们通过修订历史教科书来否认侵略，我们针锋相对。
 
 
觉得这样想不妥，日本这样做是偷偷摸摸，我们堂堂正正是吧？十四年就是十四年。杨靖宇，赵一曼，都是我们从小知道的抗日英雄。
 
 
不过，我们的教科书从前很少打前锋的，总是在体制与社会中成熟的内容，才会收入教科书。所以这回让人觉得突兀，也许是教育部还管着历史？历史研究大都在大学里进行的。
 
 
其实，请几个团体或者学者做个提案，让全国人大举举手形成决议，然后教育部再行文规范历史提法口径，不是更有说服力吗？
 
  三思：
 我们怎么办？家庭教育怎么办？
 
 
教育部出面改历史口径，虽有方便处，局限也是明确的。因为十三亿国民中的成年人，绝大部分在校门外，教育部规范不了，我们继续“八年抗战”？
 
 
家庭教育也将纠结，受“八年抗战”教育出来爷爷奶奶和爸爸妈妈们，与未来读“十四年抗战”教材成长的孩子，家里如何讨论？一起看抗日神剧时，怎么交流？
 
 
习惯听领导批示，学习全会决议，以中办国办中宣部口径为圭臬的我们，看教育部发文说“抗战十四年”，感觉有点别扭。
 
  
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