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我进而还找出了形成“八字步”的原委：因为农民的肩上要负重，所以挑担走路时上身必须得晃，以稳定重心。同时，“八字步”也比较受力，负重走路时比较稳。上身的晃和“八字步”的原理基本是一致的，都是为了受力和重心，一旦习惯以后，步态也就形成了。而且因为祖祖辈辈的示范，即使没有负重，后生邯郸学步，走路的样子也会和父母差不多。
   
走路是一种本能，但是怎么样才走得合适，走得好看确是需要经过训练的。在盛行“学农”，甚至知青上山下乡的岁月里，城里人的四体不勤和五谷不分是一件被人耻笑的事，不会挑起担子走路就更加了，不是肩上压不住，就是脚下走不稳。因为不会走“八字步”，肩上的担子就会左右来回晃了，所以有一阵子，“八字步”还是时髦的步态。当然，时下农村里挑担的也少了，很多人一工作就进了城市，所以现在农村里的“八字步”和上身晃的现象也渐渐少了起来。
   
少，不是没有。只要一个城里人和一个农村人并肩走在前面，在后面有心观察的人多数还是可以看得出步态的不一样的。步态真的很微妙，问题已经不是农村人为什么走“八字步”了，而是城里人为什么走“一字步”？
   
其实现在所谓的城里人，也就是早一些时候从农村出来的人，那么他们的步态是否可以因为不再需要负重要改变？答案是肯定的。尽管还是有一部分人在继续迈着他们的“八字步”，因为步态是一种习惯，但总体上城里人走的已是“一字步”了。
   
为什么城里人走路上身不晃，步态不是“八字步”呢？这个问题我想了好多年，基本是循着负不负重的思路去解的，认为那是一种自然的适应。直到最近，一个偶然的机会触动灵感，我才茅塞顿开：因为城里人普遍接受了一种训练，“八字步”就开始被矫正了。
   
公司隔壁的大楼里住了一个团的军人，负责世博的安检，每天穿便服出去执行任务，但依然排着整齐的队，迈着统一的步伐，两手握拳甩得很开，雄赳赳的样子很精神。这样一支队伍从背影看去是分不出城市兵和农村兵的，我搁了很久的一道题目最终被解开了。
   
原来，步态是可以训练的，其基本课程就是平素不起眼的队列操，特别是平常看去最无聊的“原地踏步”，恰恰就是改变“八字步”的关键。记得小时候练原地踏步，体育老师吹着哨子喊着“一二一！”地控制节奏，时不时地会提醒学生们“把脚抬高！一二一！”或者“双手摆开，一二一！”。那时候，我们都觉得老师很烦，原地踏步是项最无聊的体育训练，我们喜欢“齐步走”。可谁知这“原地踏步”竟是训练我们形成城市步态的最基本的课程，军人的步调一致，就是通过“原地踏步”训练出来的。
   
“原地踏步”是典型的大腿带动小腿的动作，我注意到，如果一个人把小腿抬到一定高度再踏下去，是很难形成“八字步”的。所以即使原来走“八字步”的人，在接受了一段时间规范的原地踏步训练以后，步态也会变成“一字步”的。同样，“双手摆开”的动作也很科学，双手一旦摆开，上身也就平衡不晃了。“原地踏步”的作用如此明显，以致于经过一段时间的队列操训练以后，一支队伍的精神面貌就可以明显地获得改观了。
   
可惜了，读书这么多年，“原地踏步”不知踏了多少次，就没有一个老师给我们讲过其中的道理。可能就是过去“邯郸学步”的成语讲多了，才没有人去深究学步的意义。久久久久，我们只是机械地被要求“原地踏步”着，只知道是为了步调一致，直到今天我才悟出其中还有更深一层的意思，呜呼。
   
明白了队列操和“原地踏步”的作用和意义，我就明白农村教育和城市教育之间的差距了。从某种意义上讲，农村学校的体育师资要弱于文化师资，一般小规模的学校是没有受过系统专业训练的体育老师的，体育课通常就由文化老师兼上的。老师们也很少像城市学校那样不厌其烦，反反复复，吹毛求疵地让学生练队列操或“原地踏步”的。当然也有可能学生自己不讲究，或者辍学，这样“八字步”也不容易得到矫正，上身还是容易晃动了。
   
理清楚步态的原理有点吃力，这是把简单问题复杂化了，但发现了“原地踏步”的步态矫正作用，心里还是高兴的。看似没有道理的一个简单动作，道理其实不简单，凡事一有心，意义也就别有洞天了。在农耕社会里，学步的美学意义不大，所以“邯郸学步”是要被耻笑的。但是现代社会里，走路就不是天成，队列操是人人要练的。专业点的模特还得练“猫步”呢。现在知道，平常人要想走路走得好看，只需认真练好“原地踏步”就行。
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