   
不关心香港已久，有这么多领导操心，我们乐得看电影消遣长知识，游山玩水看世界，上网与天南海北心仪的朋友以文聊天。
 
 
早上看新闻，全国人大常委会庄严释法，对“港独”势力划出“红线”。于是，“港独”这个词也就有了正式出处，原来只是民间说说的，人大一过会，也就有了名分，当然是负面的。
 
 
负面的名分也是名分，因为名分是中性词，好人是名分，坏人也是。语文的规则为人类交流而设立，具体的褒贬和毁誉，是根据语文规则表达意思，和语文本身无关。
 
  语文是工具，语文如有问题，会影响理解和说理。
   
前几天抛砖引玉，假说了“才”字单向形容，有好几个朋友赐予玉见，证明那字还是双向形容的。高师张老师，更是旁征博引，证明“才”是中性词。在此顿首谢过！
 
 
这回人大释法，一位李领导慷慨陈词，痛斥港独分子的政见不是“政见”，一下子就让俺“醍醐灌顶”了。刚刚学了“中性词”概念，“政见”好像也是中性词啊？
 
 
可能从前我们不说“政见”，一个国家，多党合作，老百姓听话跟着走，反向的就是“反动”。其实，听D话跟D走就是政见啊。当然反动政见也是，曾经对“反革命”是露头就打的。
 
 
拨乱反正后，反革命不提了，反动也不说了。因为人民有权建议和批评，那是制度自信。对过于反对，触犯红线的，也有适用法律相治，并不针对其“政见”。
 
 
我们的舆论不用“政见”久了，只有海外把一些上访的或触犯相应法律的说成是“持不同政见者”，我们肯定不悦，但“政见”依然是中性词啊。
 
 
所以，李领导说那些人的政见不是政见，意思是听明白的，咬文嚼字则有点卡了。这样的大事，讲道理时候，字斟句酌是必要的。
 
 
语文说明修养，修养影响韬略。语文上一疏忽，就给了“港独”名分，哪怕是反面的，也很不好。
 
 
香港问题，一国两制的伟大创举之后，有太多的狗尾续貂。那些不知天高地厚的年轻人是怎么成势的？2012年的教科书事件，就是“风乍起”…得不偿失，还根本没得。
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