朋友的博客上推出了粤苏皖三省今年高考的“零”分作文，看了以后血脉贲张，心潮难平，第一个冲动就是想写篇《淌泪的零分》，进而想到该是“泣血的”，最后决定用此题目，晒一晒这三个“零”分作文背后的师德问题。
三个不同省的三个不同的孩子殊途同归，都是“粪土当年万户侯”的气概，都蔑视当今的教育制度和高考制度，“喜笑怒骂皆文章”，可能就是阅卷老师给“零”分的根本原因。胡言乱语，大逆不道，朱笔一挥：斩立决。
可是阅卷老师，您错了。您把自己的角色搞错了，老师最重要的是慈爱，不爱学生的老师不会是好老师的。高考阅卷老师的前提还是老师，虽然考生不是您教的学生，可依然是咱们可爱的孩子，怎就没有一点爱心，凶神恶煞地就给了“零”分呢？
老师，您错了。您是高考制度的粉丝，特别知道高考对学生的将来意味着什么？对这几个18岁左右的孩子，就算有一点错误观点的流露，一些错误情绪的发泄，甚至讲了几句粗话，您就选择您认为的青年人生的当口，狠下杀手，不留余地。这样的做法实在不光彩，也不光明磊落，不像一个老师所为，当老师的怎么能去“暗算”自己的学生呢？
老师，您错了。您行使着社会赋予的责任，不该在孩子的心里播下阴影，不该轻易让学生留下伤痕的。原先不过是一些调皮、抑或就是淘气，甚至就在玩些“小聪明”，您却不惜拿学生的前途去“埋单”，不惜让学生马失前蹄，并有可能造成学生就此对社会逆反，这真不是一个老师该做的事。
老师，您真的错了。“养不教，父之过；教不严，师之惰。”您把学生的过失都推给学生自己去承担了，这不是一个老师该有的胸怀，不符合教育的精神。老师不是警察，更不是法官，老师就是老师，教书育人。而且当学生面对警察和法官的时候，老师的站位一定是在学生一边的，这是责任的定位。而您，把自己放在学生的对立面，您肯定错了。
老师，您确实错了。这三个孩子的作文中其实都有“闪光点”，敢说真话，针贬时弊，嘲讽学校教育乏术，高考作文命题有漏洞等。老师怎么就恼羞成怒，不分青红皂白了呢？而且这几个学生的才气都还不错，至少有独立思考能力，有创造性思维，文理也说得过去。或者只是歪批了作文命题，而他们正是在理解了作文的命题意思之后才能够去歪批的呀？您怎么就没有一点幽默精神，武断地除去了这三棵原本还可以调教的小苗呢？您还算是个老师吗？
让我们看看“零”分的作文吧！先节录江苏的“零”分作文，命题《品味时尚》
“我不知道，‘三点一线’的高中生活能有多少时间去品味时尚？…
你让我们整天埋头苦读，面对着一堆堆模拟试卷的孩子去‘品味时尚’，打个比方，这不是和让太监去看A片一样？…..
我们也想时尚，可没钱没时间怎么时尚？难道我们忍心从辛辛苦苦供我们上学的爹娘那里一次次讨钱，去买阿迪王？”
再节录安徽的“零”分作文，命题《弯道超越》
开篇就是“我记得交规书上说过，弯道是禁止超车的，应该左右察看，减速通过，否则很容易出事故。不知命题老师会不会开车，不过他既然说弯道可以超车，那一定有他的道理，作为考生，我不敢也不能有任何疑问，因为疑问很可能导致我考不上大学，尽管读完大学跟考不上的结局基本一样——成为一名不怎么光彩的待业青年。”
最后节录广东的“零”分作文，命题《常识》
开篇就是“老师，您有没有常识啊？……我觉得老师没常识，校长没常识，教育界没常识……学生是要睡觉的。…..学校是我们的，也是你们的，但归根结底，还是你们的，….人是要睡觉的，……我要睡觉……睡觉。”
假如我是阅卷老师，就凭这些，就不会给“零“分的。江苏的孩子，尖锐地抓住了要害，讽刺作文命题与当今的教育严重背离，不切实际；安徽的孩子则一阵见血地指出了命题的悖论，交通规则说弯道不可超车；广东的孩子则是痛贬学校不让学生睡觉搞题海战术的不人性做法，利用《常识》的命题巧妙地反击。孩子们都抓住机会讽刺了作文题和现今教育制度的矫揉造作。尽管三个孩子都不约而同地讲了粗话，但这仅仅是他们的责任吗？就这样给他们的高考作文打”零“分吗？
老师，您真的、而且确确实实地错了。依我看来，不是这三个孩子的作文该得“零“分，而是您的师德该判“O”，您一手造就了高考中的“文字狱”。作为知识分子，曾经一定愤慨过权贵以权压人，但一旦自己手中有权，却是更加心狠手辣，您想过这几个孩子的将来吗？
几十年前，辽宁白丁张铁生的一张白卷，引发了中国教育界的地震和一场浩劫，相信阅卷老师也是当年的受害者。但这几个孩子，他们是张铁生吗？他们是弱者，只是不当地用自己的才华，不当地利用机会控诉了一下，呐喊了几句。就凭在这短短的几十分钟里能够写出这样的文章来，就证明至少不是蓄意的血口喷人，而是内心真实的抒发。
文章写完时，特地又去看了虹口教育家常先生的博文，介绍“第56教室的奇迹”，是一个美国教师的传奇，相信这样的中国教师也不少，可是为什么选择如此“冷血”的老师去阅卷呢？前几天，看到媒体介绍高考阅卷设几道防线以保证公平，很像法德战争中的“马奇诺防线”。
但这三篇“零”分作文恰恰证明了马奇诺防线的漏洞，师德的缺失，已经不是一个老师的问题了。
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