有一座中学，名字就叫“厂”，著名的安徽六安毛坦厂中学，位于大别山深处，每年的高考学生万计，半数以上是邻近地区的借读生，今年其本校的高考生也有四千多。因为该校考生的录取率极高，坊间就称之为“高考工厂”了。
初闻有些新奇，还为那些创造奇迹的老师、学生和家长有些感动。 人生难得几回搏啊，老师是奉献，学生是追求，家长则兼而有之。但是感动之余，就想到些了什么，教育的工厂化，是可歌还是可泣？教育的人性化本元，是否就在这样的壮怀激烈中被“逆袭”了？
高考制度正被这样的“逆袭”逼到了墙角，改革的声音绝处响起。
感叹中国人民的伟大，做什么都可以创造极致。就高考而言，只要公平竞争的大门还开着，就会有各种各样的奋勇和奇迹出现。类似的“高考工厂”不止一家，道理极简单，平民既然别无可求，只有高考一条路，考试的本身就会成为学问，群众的智慧是高高在上者无法想象的。
然而教育因此脱轨，“十年树木，百年树人”的道理，被“高考工厂”无情颠覆。教育需要循序渐进，高考却可以一蹴而就，也许是民间“鲤鱼跳龙门”的概念犹盛，对“鱼化龙”的期待不顾一切。于是“高考工厂”成功了，但高考制度尴尬无比，所以改革悄悄开始，倒逼是一种力量。
不可能无动于衷的，教育毕竟是科学，有恒定的质感。教书和育人不可分离，教育兴国，“高考”只是过程中的一个环节，并不是终极目标。所以“高考工厂”的产品，也许缺少了一些要素，细胞的分化程度不够。
有记者看到，每年“高考”前，“高考工厂”附近香烟缭绕，哪怕是一棵树，都可以因为传说而被膜拜。甚至有临考前一步一叩拜毛公像的学子，这就抱错佛脚了，因为毛公是反对高考的，还取消过高考制度。
所以“高考工厂”的秘密其实或无秘密，也就考试这一门功课了，以至于考生们连抱佛脚都不会抱了。
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