“三孩”2

回看生孩这件事，我们的头上一直很实在，看人头定夺，人多了就少生，人少了就放多生，基本不需要未雨绸缪什么的。

相关的事情也是，就是“车到山前必有路”。“婴儿潮”人出生多，学校不够了，就想办法凑，事先不用浪费脑筋。

我56年出生时，就是“婴儿潮”。产院床位不够，就在家呱呱落地，产院派助产士上门接生。那一年，我们一条弄堂54个门牌号，共出生了56个孩子，中学时正好一个班。

小学一年级我在宁波老家读，村小一间教室容三个年级，其中3年级生9人，2年级生9人，1年级生16人。老师就一个人，教三个年级的算术、语文、音乐、图画和体育。

二年级回上海读书，同龄人分9个班级，教室和老师都不够，上的都是半天课，各年级交叉进校读书。如二年级上午进校，三年级则倒过来。校外的那半天，分小组做作业。

后来又改成上午两节课，下午两节课，叫“二二制”，充分利用学校的教室和老师。

等到我们读中学，小学多了出来，中学不够用了，很多小学就变成了中学，一部分小学老师改做中学老师。等到我们中学毕业，很多中学又多出来，改做他用了。

“人口红利”的故事，也是这些年才说的。几十年一路走过来，听说的都是“解决几亿人吃饭不容易”的故事。

所以这么多年，一直在宣传“只生一个好”，想了很多办法，严控人口增长。感慨那么多的神人高人和专家大咖，就没人发现，人口多原来是“红利”。

不打紧，原本就一直是“见招拆招”，吃瓜的不用担心，头上有的是办法。