最近一段时间下午，窗外时常会传来悠扬的“集结号”。心生奇怪，附近没有军营，也不是学生军训的季节，哪来的这许多“集结号”声？仔细听听，“集结号”不是用军号吹奏的，而是放的录音。原来是公司对面的那所小学，用集结号的录音取代了上课铃，学校也就印象上军号嘹亮了。
这大概是一种创意。用“集结号”呼唤学生上课，可能是受了电影《集结号》的启发，道理上也是说得通的。那部电影虽然冠名为《集结号》，电影里却一直听不到集结号吹响。影片的主人公没有听到，观众也没有听到。如今的小学生大多数应该是从未听到过集结号声的，学校里以此为上课铃，学生当有新鲜感，也补了些常识，想法应该是不错的。
不知从什么时候，铃声大都成了音乐。电话机的“滴呤呤”先不闻了，手机铃声尽是五花八门的彩铃和炫铃。学校的铃声也早就彩色，就是对面的那所学校，一直用欢快的钢琴曲当铃声。我也曾感慨过做法的人性化，用欢快的钢琴曲取代呆板机械的铃声，无疑是种进步。
可是不知怎的，把“集结号”当作小学生的上课铃声，总让人感觉有些不舒服。在大概念上，那总是战争的符号。和平时代，又是对才上小学的孩子，应该少些战争元素的熏陶的。军号嘹亮，在孩提时代总不是种美好的听觉享受，单调而没有旋律感。从细节考虑，想必学校是组织学生看过电影《集结号》的，才把在电影里没有听见的号声补偿给学生。但是小学生其实不会明白“集结号”的本意的，他们只会将它和电影情节联系起来。于是，上课铃一响，学生们先联想起电影中的激烈的战斗。从条件反射上分析应该这样的，深研儿童心理学和教育心理学的老师们，应该不至于想不到这一点吧？
或许学校就是想培养学生阳刚一点，用“集结号”代替上课铃。那么，干脆就用冲锋号好了，或者下课用熄灯号。对尚未涉世的孩子来说，“集结号”是因为那部电影，早已同战争、鲜血、死亡连在一起了，不应该去反复刺激的。
即使在我们小时候的那个年代，小学也不大听见军号的。中学时的军训和野营拉练，才将我们列为军队编制。学校是团，年级是营，几个班级为连，一个班级为排，小组就是班了。所以那个时候，一个班级里班长有好几个，现在的班长，我们那时候叫排长，校长室在那时就是团部了。不知道女孩子的感觉如何，男孩子遇到这种建制是挺来劲的，和平时下军旗的棋子内容上一样，想像中的区教育局就是师部，市教育局就是军部了。不过，人家都没有挂牌子，也是遗憾。
中学毕业以后去学医，照例要先去“五七干校”脱胎换骨，但是“皮”是不换的，黑五类子女还是黑的。后来想想，也好笑，真是浪费，明明连皮都换不了的，还得花几个月的时间让你去脱胎换骨。又感觉当时掌权者的不自信和没本事，还不如后来搞传销的洗脑有术。
但是在中学和干校期间，集结号（那时叫集合号）和熄灯号却是听够了。不过，那时没有今天的设备条件，又没有司号员，号声都是用哨子代替的。最要命的是半夜里的紧急集合，哨子一响，不准开灯，要穿好衣服鞋袜，打好行装集合走人。现在想想，对学生来说，那应该是种逃生训练，也值。否则还真想不出来为什么要我们半夜里紧急集合，还不准开灯，再马上行军离开驻地？也就是逃了，总不见得让我们这些孩子赤手空拳地去进攻？
回想到学校的上下课铃声，其实就是一种信号，应该不需要创意，不需要花哨的，提示就是了。更不能多改，避免学生的思想混乱，万一转一个学校念书，上下课就搞不清楚了，因为各个学校的创意肯定不一样，那就苦了学生了。
想必对面小学的校长是钟情于电影《集结号》的，倘若是汉学家那就更惨了，上课铃该改用击鼓了。中国历史里，鼓声一直是正面的、能兴奋人的。听鼓声等于喝咖啡，“鼓舞”、“鼓励”、“一鼓作气”，创意是没得说的。下课铃呢，那就敲钟，鸣金收兵。这样的信号手段，还能教育孩子生态节能，难保不会有人去用的。
对面的集结号又响了，倒霉的谷子地和九连的弟兄们一直等不到，我这里却天天听。旱的旱死，涝的涝死。
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